Homepage des Gymnasiums Gerabronn -

Als erstes wurde uns ein Einstiegsfilm gezeigt. Dieser Film zeigte die Arbeit des DLR und war sehr informativ. Besonders spannend war dabei ein Bericht, als ein Raketentriebwerk getestet wurde. Nach dem Einstiegsfilm wurden wir in zwei Gruppen eingeteilt. Eine Gruppe behandelte das Thema Wärme. Nach einer Sicherheitsbelehrung, wurde hier der Zusammenhang zwischen Licht und Wärme erläutert. Es wurde beispielsweise die Temperatur einer Kerze anhand ihrer Farbe und zum Vergleich mit einem Thermometer gemessen. Außerdem erfuhren wir, dass es sich bei der Schwarzkörperstrahlung um Energie handelt, die ein Körper in absoluter energetischer Isolation in Form von elektromagnetischen Wellen ausstrahlt.
In der anderen Gruppe wurde das Thema Aerodynamik behandelt. Wir haben zunächst erklärt bekommen, weshalb ein Flugzeug flugfähig ist und welche Physik dahinter steckt. Anschließend hielten wir verschiedene Körper in einen Windkanal, deren Widerstand uns ansahen. Das war sehr interessant, da jeder an diesem Experiment beteiligt war und da dieses Experiment einem die Physik gut veranschaulichte.
Nach dem Essen gab es nur kurz Zeit, da wir früher gehen mussten um den Bus um 16:50 Uhr noch zu erreichen. Wir machten direkt weiter mit einer Besichtigung des kleinen Raketenmuseums und einem Lageplan der verschiedenen Stationen und Prüfzentren zeigte. Uns wurde zu jedem Zentrum gesagt, was sie dort machten und prüften. Außerdem wies er uns darauf hin nirgends auf dem Gelände zu urinieren und lachte, weil dieses Zentrum so diskret ist und alles durch Kameras überwacht wird. Außerdem erzählte er uns von spannenden Heckangriffen auf das System und die Prüfzahlen. Nach der Besichtigung ging es weiter mit der zweiten Gruppenphase in dem jeder die Gruppen wechselte und sich die andere Gruppe ansah. Anschließend ging es mit kleinem Umweg über den McDonald´s auf direktem Wege nach Gerabronn und jeder fuhr mit dem Bus nach Hause. Es war ein sehr interessanter und informativer Tag.

Von Ewald Göringer, Max Freitag, David Grün, Ben Damm und Noah Gisler

Eine Ausstellung der Bundesstiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur und des Beauftragten der Bundesregierung für die neuen Bundesländer 2019/2020 jähren sich die Friedliche Revolution und die Wiedervereinigung Deutschlands zum 30. Mal. Aus diesem Anlass stellt die Bundesstiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur eine Ausstellung für die historisch-politische Bildungsarbeit zur Verfügung. Die Ausstellung „Von der Friedlichen Revolution zur deutschen Einheit“ wirft Schlaglichter auf die Jahre 1989/90. Sie erinnert an den Protest gegen die Fälschung der DDR-Kommunalwahlen, an die Fluchtbewegung im Sommer und die Massenproteste im Herbst, die die SED-Diktatur in die Knie zwangen. Sie berichtet von der Selbstdemokratisierung der DDR, der deutsch-deutschen Solidarität und den außenpolitischen Weichenstellungen bis zur Wiedererlangung der Deutschen Einheit. 

Autor der Ausstellung ist der Berliner Historiker Ulrich Mähler. Der Geschichts- und Deutschlehrer Ulrich Sanke baute die Ausstellung mit Schüler*innen der Klassenstufe 10 im Fachraumtrakt auf.

Im Sinne der Qualitätssicherung und der Qualitätsentwicklung müssen alle Schulen jährlich eine so genannte Selbstevaluation durchführen. In diesem Schuljahr wurden diesbezüglich die Schüler*innen der Klassen 5/6 sowie deren Eltern zum Thema "Der Übergang an das Gymnasium Gerabronn" befragt. Dabei ging es um Fragen wie "Was hat beim Übergang auf das Gymnasium geholfen?" oder "Was für Gründe gab es für die Wahl des Gymnasiums Gerabronn?".

Im Folgenden finden Sie nun die Ergebnisse dieser Umfrage. Für die Schulleitung und das Lehrerkollegium sind die Ergebnisse dahingehend wichtig, da dadurch bereits bestehende Institutionen auf ihre Wirksamkeit geprüft und dementsprechend beibehalten oder weiterentwickelt werden können.

Ein herzliches Dankeschön an alle Schüler*innen und Eltern! Durch die hohe Teilnehmerzahl sind die Ergebnisse auch entsprechend repräsentativ.

Ein Dankeschön geht auch an Herrn Bauer und Herrn Pfeiffer, die die Umfrage entwickelt, koordiniert und ausgewertet haben!

Ergebnisse Eltern als PDF

Ergebnisse Schüler als PDF